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上海精锐教育润物无声 培养学习兴趣
作者:鑫   发布时间:2020-09-15
上海精锐教育一直在努力做有温度的教育,在循循善诱中帮助学员培养起对学习的兴趣,为了达成这一目标,精锐教育老师是怎么做的呢?今天我们来为大家介绍的这位老师,连续多年获得了上海精锐中高考贡献奖,她就是王瑞老师,让我们来一起走进上海精锐的课堂,看王瑞老师的教学过程中怎么帮助学生培养学习兴趣吧!
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清晨七点多精锐教育莘庄校区就有不少老师已经开始了一天的工作,进进出出的忙碌身影中,王瑞老师就是其中之一。准备好第一堂课的讲义,她起身到门口迎接今天的第一个学生,不一会儿,杨同学到了。
她微笑着走上前,热情地和杨妈妈打了招呼,简单沟通过后,领着杨同学进入教室。课程开始前,按照惯例,她带着杨同学做了一些简单的课前互动和趣味问答,一起回顾了上堂课的学习内容。
为了让学生克服语文学习中的畏难情绪,她从孩子感兴趣的作文入手,启发他们从生活中提取作文素材,真正把教学带入日常生活的点滴之中,在循循善诱中帮助孩子建立学习的自信心。
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众所周知,古文一直是语文学习中一块难啃的硬骨头,为了帮助学生更好地理解和掌握,她可以一人分饰数角,带着学生一起,将课堂变成一场穿越千年的情景剧,就是要做到360°沉浸式教学,让学生在脑海中产生画面感,以此跨越文字的障碍,和古人进行对话。通过这样的方式,晦涩难懂的文言文知识,瞬间就变得活泼生动起来。
为了让学生牢记知识点,她把梅子当作教具带进课堂,让学生真切地感受了一把什么是“望梅止渴”,枯燥单调的知识因为有了温度而拉近了与学生之间的距离,因为有了趣味而让学生记忆深刻。
事实证明,比起单调枯燥的传统应试教学,这种趣味教学法更贴近孩子的日常生活,也更能吸引孩子的注意力。而这些操作,也确实让孩子们的成绩“踏踏实实”地进步了。
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作为上海精锐教育多年中高考贡献奖获得者,这些年,王瑞已经将许多学生带入名校的大门。王老师曾经带过一位学生,学习成绩不是很理想,还有些厌学倾向,于是她便尝试在讲课中穿插一些趣味的小知识,该学生对此十分受用,也慢慢拾起了对语文的兴趣,在已经过去的2020中考中,语文考了124分,曾经的薄弱科目成功实现逆袭。
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