近期南京得骥教育的老师已经受到很多的家长和学生的提问，上学期已经完成了两次考试，但是成绩一次比一次差，更让人焦虑的是，一个学期的努力没有换来成绩的提高，说到底，成绩差的原因到底是什么？

其一，习惯被动式的学习，为了做作业而做作业。有很多成绩不好的同学不习惯上课认真听讲、记笔记；有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权；不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解。

其二，求胜心切，希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢；作业布置，都是结合课程重点来的，贵在精而不在多，时间可以放在学科重点上来进行突破，也可以多思考。

其三，忽视基础。学生对基本的知识点学得模棱两可，再经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识。只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。在日常做作业的过程当中，要多做基础题，再一步一步提升自己解题的能力。

其四，找不到适合自己的学习方法。要明确高效做作业的三步骤：“解”，想尽一切办法解决面前的问题；“思”，做完之后要回顾和反思，总结出经验和方法；“归”，将获得的经验和知识回归到书本上去。

针对这个问题南京得骥教育的老师上课一般都会讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法，同时还会关注和引导学生认真听讲、在课后又及时巩固、总结、寻找知识间的联系。

其五，不善总结归纳。课堂上学习的知识点不进行总结归纳。每次做题都感到比较陌生的同学，基本上是把学习当成一种任务，作业当成一种负担。潜意识中不愿意回顾、总结，久而久之，也就不会了。

这时要克制自己的抵触情绪，引导自己去回顾、去复习。通常坚持2周后，就能克服这个毛病。一定要把这些题抄下（或剪下来）整理起来，包括错误、不严密的地方。并在旁边注明丢分原因。

学生的成绩上不来或者无法提升的原因还是比较多的，如果你也有这方面的困扰，不妨直接来南京得骥教育，这里有专业的老师在帮助你完善知识架构的同时，还会帮助你养成良好的学习习惯，如果你心动了，就联系老师报名吧。